借力群文阅读,开拓小学语文教学德育新模式  

作　　者：陈捷 

机构地区：[1]福州市群众路小学,福建福州350005

出　　处：《吉林教育》2024年第28期33-35,共3页

摘　　要：群文阅读是小学语文教学中常用的教学方法,能引导学生在广泛且有深度的阅读中逐步发展核心素养,是德育的有效载体。教师应在充分了解群文阅读优势的基础上,通过精选群文素材、多元整合文章、倡导个性阅读、侧重阅读技巧、精设阅读活动等策略,积极在语文课堂中开展群文阅读教学,挖掘文章中蕴含的德育元素,传授学生阅读知识和技巧的同时,培养其道德品质和家国情怀,真正落实立德树人根本任务。

关 键 词：群文阅读 小学语文 德育 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]