“五育并举”深耕特色办学 培根铸魂强边疆民族情怀  

作　　者：陈世民 

机构地区：[1]沧源佤族自治县勐董镇中心完小

出　　处：《云南教育(视界)》2024年第23期27-29,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：沧源佤族自治县,一个从原始社会一跃千年直过到社会主义社会的民族直过区,同时也是中缅边境县、革命老区,全国仅有的两个佤族自治县之一。勐董中心完小位于祖国西南边陲中缅边境的一个小镇上,与缅甸直线距离不到1千米,是一所集小学教育、民族教育、边境教育于一体的学校。1955年学校创办以来,生源有佤族、傣族、汉族、拉祜族、彝族、傈僳族等多民族学生,也有缅甸籍生源。学校积极响应国家“五育并举”的号召,探索民族地区学生核心素养发展有效途径,深化教育教学改革,推动特色办学,致力于培养学生的全面发展,同时铸就强边疆民族情怀。

关 键 词：特色办学 五育并举 边疆民族 中缅边境 学生核心素养 沧源佤族自治县 一所 直线距离 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]