基于自我调节学习理论的护理模式对乳腺癌化疗患者自我效能及健康知识掌握情况的影响  

作　　者：连爱珠[1] 王瑞良[1] 

机构地区：[1]福建省三明市第一医院乳腺科,福建365000

出　　处：《慢性病学杂志》2024年第9期1361-1364,共4页Chronic Pathematology Journal

摘　　要：目的分析基于自我调节学习(self-regulated learning,SRL)理论的护理模式对乳腺癌(breast cancer,BC)化疗患者的影响。方法收集福建省三明市第一医院2022年4月—2023年6月收治的217例BC化疗患者的病历资料进行回顾性分析,依照护理干预方案的差异分为两组,对照组(n=105)接受常规护理干预,观察组(n=112)在对照组的基础上接受基于SRL理论的护理模式干预,比较两组的健康知识掌握情况、干预前后的心理状态[状态-特质焦虑问卷(state-trait anxiety inventory,STAI)、贝克抑郁量表(Beck depression inventory,BDI)]、自我效能[自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)]、生存质量[乳腺癌患者生存质量量表(functional assessment of cancer therapy-berast,FACT-B)]。结果与对照组比较,观察组的健康知识掌握水平较高(u=3.625,P<0.05);干预后,两组的STAI量表评分、BDI评分均降低,且观察组低于对照组(t=7.751、10.047、7.116,均P<0.05);干预后,与对照组比较,观察组的GSES评分、FACT-B评分均较高(t=10.617、12.191、9.151、9.374、10.387、6.897,均P<0.05)。结论基于SRL理论的护理模式能提高BC化疗患者的疾病知识掌握水平,改善心理状态,提高自我效能与生存质量。

关 键 词：乳腺癌 自我调节学习 自我效能 心理状态 生存质量 

分 类 号：R737.9[医药卫生—肿瘤] R47[医药卫生—临床医学]