做思共生:培养小学生理性思维的实践与思考  

作　　者：匡银军 

机构地区：[1]江苏省连云港开发区教学研究室

出　　处：《小学数学教育》2024年第22期19-20,共2页

摘　　要：随着知识经济时代的到来,理性思维作为个体适应社会发展的核心素养之一,其培养日益受到教育界的重视。小学是学生理性思维发展的关键期,而传统教育模式却偏重于知识的传授,忽视对学生理性思维能力的培养。因此,探索一种能够促进学生理性思维能力发展的教学方式,尤为重要。小学数学“做思共生”教学主张旨在通过实践与思维的深度融合,为学生理性思维能力的培养开辟新的路径。

关 键 词：理性思维能力 核心素养 教学主张 小学数学 做思共生 传统教育模式 思维能力的培养 知识经济时代 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]