小学一年级学生入馆教育的实践与思考  

作　　者：贾雪连 

机构地区：[1]广东省广州市从化区雅居乐小学

出　　处：《新智慧》2024年第30期99-101,共3页

摘　　要：2018年5月教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程》第一章明确指出,图书馆要指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能,要组织学生阅读活动,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。图书馆不仅可以是借阅场所,也可以是学生受教育的课堂。入馆教育是图书馆读者服务的重要组成部分——启蒙阶段,精心做好入馆教育对小学一年级学生今后的阅读兴趣、阅读习惯以及阅读能力的培养都有着深远意义。由此可见,小学的入馆教育要逐步引导小读者慢慢认识、了解和熟悉图书馆,从而掌握图书馆各项借阅规则,使用图书馆的各项功能,熟悉利用馆藏纸质书籍与数字资源,懂得图书馆礼仪,参与图书馆的阅读活动,这样小读者才会慢慢爱上图书馆。

关 键 词：入馆教育 图书馆读者服务 文献信息 小学一年级学生 借阅规则 启蒙阶段 阅读兴趣 纸质书籍 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学] G258.69G252