高中语文中华优秀文化的教学模式探究——“大语文观”下跨学科教学方法研究与实践  

作　　者：陈惠莲 

机构地区：[1]北京市第二中学,北京100010

出　　处：《中国教育学刊》2024年第S1期67-69,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：“文化是民族的血脉,是人民的精神家园”,中华优秀文化不同于以往认为的中国传统文化,它们是包含与被包含关系。中华优秀文化包括“中华传统文化”“中国革命文化”和“社会主义先进文化”。当今时代,学生要学习和继承的中国文化更加丰富和深厚,因此要改变学习方式,开拓视野,拓宽道路,优化学习效果。“大语文观”下的跨学科教育教学的探索就是为了寻找更好的方式,但它也不同于普通意义上的学科融合,而是在语文学科基础上生成的综合教育教学方式。2022年义务教育新课标颁布,提倡多样化的学习路径、丰富的学习空间、重视实践的学习特性,拓宽更广阔的学习视域。语文学科具有的基础性、工具性和联系性等特点,是融合各科的最佳学科。

关 键 词：“大语文观” 中华优秀文化 跨学科教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]