“双减”政策下初中快乐音乐课堂的营造策略探究  

作　　者：周禹希 

机构地区：[1]重庆师范大学音乐学院

出　　处：《音乐教育与创作》2024年第10期26-29,68,共5页

摘　　要：2021年“双减”政策的出台,为我国的素质教育注入了一剂强心针。“双减”的实质是提升教育的质量和效率,追求更高效率、更高质量的教学效果。随着“双减”政策的实施,中学音乐课程的地位也逐步发生了变化,它对学生的音乐教育和情操培养产生了积极的影响,但这一切的先决条件都是建立有效的课堂。本文围绕初中音乐教育,探讨了在“双减”政策下营造快乐音乐课堂的策略方法。

关 键 词：初中音乐教育 快乐课堂 对策 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]