高中物理学科知识融入教学实践探析  

作　　者：王玉杰 

机构地区：[1]山东省昌乐及第中学,山东昌乐262400

出　　处：《中国教育学刊》2024年第S2期108-109,共2页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：本研究以高中物理教学为背景,对学科知识融入课堂教学的实践进行了深入探讨。首先,通过对学科知识的细分,明确物理学科知识包含的基本元素和结构,形成教学目标。其次,运用互动教学和探索式教学等方法,进行教学设计,实现物理知识的有效融入。经过实践运用和影响评估,结果表明:该教学模式不仅能提高学生的学业成绩,同时也能提升学生对物理学科知识的学习兴趣和深度理解,对于高中物理课堂教学改革有重要的参考价值。

关 键 词：高中物理教学 学科知识融入 教学实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]