小学音乐创编教育教学的实施路径探索  

作　　者：林英 

机构地区：[1]福建省连江县第三实验小学

出　　处：《音乐教育与创作》2024年第9期42-45,共4页

摘　　要：由于教育体制改革力度不断加大,渗透素质教育理念已经成为一股不可阻挡的发展态势。小学教育是基础教育的一个重要起点,必然会对现今的小学教学工作提出新要求。音乐属于一门特殊的艺术学科,在当前素质教育理念渗透下,广大教师需要注重培养学生的创编能力,鼓励学生利用想象、思考等来创编音乐作品,培养一批理论基础扎实、实践能力强的优秀音乐人才。所以在当前的小学音乐课堂中,广大教师需要积极寻找创编教学路径,笔者以小学生为研究对象,参照人教版的教学内容,展开具体的探讨与思考。

关 键 词：小学音乐 创编教育 实施路径 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]