聚焦劳动教育的“五育融合”班级实践  

作　　者：袁小芬[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团城南校区,江苏泰州225599

出　　处：《江苏教育》2024年第48期81-83,共3页

摘　　要：“五育融合”是新时代教育的基本要求,更是学校高质量发展的重要工作。在教育实践中,班主任应积极探索劳动教育与德育、智育、体育、美育的融通性,有效实施“五育融合”,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,培养全面发展的学生。

关 键 词：劳动教育“ 五育融合” 具身体验 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]