信息技术在幼儿园美术情景创作中的应用实践  

作　　者：刘云清 

机构地区：[1]福建宁德市东侨经济技术开发区实验幼儿园

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第S1期111-112,共2页

基　　金：2023年宁德市普通基础教育课程与课堂教学改革立项课题“幼儿美术情景创作教学研究”(课题编号2023XD025)研究成果。

摘　　要：本文针对信息技术在幼儿园美术情景创作中的实践价值、阻力与策略加以分析,分析结果表明,教师应用信息技术可整合网络资源,打造多种情景,有效启发幼儿。为了在美术情景创作中凸显信息技术的育儿价值,教师要明确育儿目标,保证情境创作链接生活,亦需加强多学科联动,基于信息技术开展园社共育,继而提高幼儿园美术教育质量。

关 键 词：信息技术 幼儿园 情景创作 园社共育 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学] G434[文化科学—教育学]