教育康复学专业本科生专业认同现状的调查研究——以绥化学院为例  

作　　者：栾凯迪 刘静 代诗博 

机构地区：[1]绥化学院特殊教育学院 [2]绥化学院教育学院,黑龙江绥化152000

出　　处：《绥化学院学报》2025年第1期148-152,共5页Journal of Suihua University

基　　金：2021年度黑龙江省高校基本科研业务费项目(YWK10236210216)。

摘　　要：为了深入了解绥化学院教育康复学专业本科生的专业认同现状,探索提升专业认同感的策略,提高该专业的办学质量,通过问卷调查法和访谈法对绥化学院教育康复学专业本科生专业认同现状展开调查。调查结果显示,绥化学院教育康复学专业本科生的专业认同度水平处于中等水平;在年级、专业选择、转专业想法、教学条件、专业成绩和对专业前景看法等方面存在显著差异。学生认为教育康复学专业目前主要面临社会知名度及地位不高、就业形势严峻、课程设置欠合理以及师资力量短缺等问题。为此,文章从社会层面、学校层面和学生层面三个方面提出了提升专业认同的策略。

关 键 词：教育康复学 专业认同 本科生 绥化学院 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]