明确有效推进中小学思政课一体化的三个问题——以重庆市武隆区中小学“中华民族一家亲”主题教学展示课为例  

作　　者：石映秋 

机构地区：[1]重庆市武隆中学,404000

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第3期70-73,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：推进中小学思政课一体化建设,须解决当前存在的目标不清、内容重叠、方法陈旧、缺少联动机制等问题。以重庆市武隆区中小学思政课一体化推进会暨“中华民族一家亲”主题教学展示活动为例,基于学科性质、学科特点和育人规律,通过课前科学设置教学目标,课上以生为本确定教学内容、聚焦学科核心素养的培育、优化教学手段和方法,课外搭建活动平台、加强区域教研一体化的体制机制建设、借助高校优势提升教师素养、课程资源开发建设一体化等举措,推动中小学思政课堂提质增效。三大环节共同服务于学科育人目标,以多方主体参与,打造横向联动、纵向贯通、高质量推进区域思政课一体化建设范例。

关 键 词：中小学 思政课 一体化 中华民族共同体意识 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]