实验探究法在初中物理课堂教学中的应用分析——以“力与运动”为例  

作　　者：赖志明 

机构地区：[1]赣县区第二中学,江西赣县341100

出　　处：《数理化解题研究》2025年第5期89-91,共3页

摘　　要：实验探究法可以有效提高初中物理课堂教学效果.文章通过详细描述“力与运动”主题教学过程中的各个环节,探讨实验探究教学方法在实际应用中的优缺点,评估其对学生学习效果的影响.希望为初中物理教师提供有价值的实践参考,帮助他们在教学中更有效地传授“力与运动”相关知识,提高课堂教学质量.

关 键 词：力与运动 初中物理 实验探究法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]