改编,让小学数学作业华丽变身  

作　　者：邹海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市南京晓庄学院附属小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第5期85-87,共3页

摘　　要：“双减”背景下,小学数学作业需要控量提质。改编作为教师作业设计的重要路径,可以通过深挖教材内容、巧用错题资源、融入生活情境、浸润传统文化等,将作业改编成符合学生年龄特点和学习规律,指向学生核心素养培养的高质量作业,丰富作业的功能与价值,发展学生的关键能力与必备品格。

关 键 词：作业设计 作业改编 错题资源 生活情境 传统文化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]