学科大概念统摄下的小学英语大单元主题教学探析  

作　　者：崔宏伟 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第二小学,甘肃金昌737100

出　　处：《微型计算机》2025年第4期193-195,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《“学科大概念”统摄下的农村学校大单元主题教学资源盘活及应用实践》阶段性成果(课题立项号:GS[2023]GHB0452)。

摘　　要：在学科大概念统摄下,如何盘活并应用小学英语大单元主题教学资源,促进学生综合语言运用能力的提升,有着重要意义。本文首先对学科大概念与大单元主题教学进行界定。随后提出一系列策略,包括大单元主题教学资源目标引领、盘活策略和应用实践,以实现资源的最大化利用和教学效果的优化。通过案例分析,本文展示了这些策略在实际教学中的应用效果。最后,总结研究成果,并对未来的教学资源开发与应用提出建议。

关 键 词：小学英语 大单元主题 教学资源 盘活 应用实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]