文化育人:破解中华优秀传统文化启蒙教育难题的关键  

作　　者：郑然 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《中国德育》2025年第3期11-15,共5页Moral Education China

摘　　要：我国从启蒙教育阶段构建中华优秀传统文化教育体系。当前传统文化启蒙教育在内容选择、方法设计、目标定位等方面存在知识本位倾向、形式主义实践以及文化接受与保存导向等问题。以文化育人为理论视角,从教育与人与文化的关系层面深入分析这些问题,强调教育应是文化过程而非知识获得过程,是破解传统文化启蒙教育问题的关键。推进文化育人,需在对话传统中培育自觉的文化主体,在班级中形成意义生成与共享的学习共同体,在家-校-社中搭建“以文化人、以人化文”的文化教育场。

关 键 词：文化育人 中华优秀传统文化 启蒙教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]