数字技术赋能铸牢中华民族共同体意识教育的理想图景与现实进路  

作　　者：谢敏 邹太龙 

机构地区：[1]湖北民族大学马克思主义学院

出　　处：《中国德育》2025年第3期48-53,共6页Moral Education China

基　　金：2022年度国家社科基金后期资助项目“高校德育变革的大数据赋能与实现路径研究”(22FKSB038)的研究成果。

摘　　要：数字技术的狂飙突进和深入应用为铸牢中华民族共同体意识、推进民族团结进步事业提供了新动能。数字技术通过提供丰富便捷的教育资源、打造虚实相生的教育场域、勾勒教育对象的数字画像以及实现教育内容的精准推送让铸牢中华民族共同体意识教育更加有形有感有效。为充分释放数字技术的赋能功效,一要打造多元融合场域以拓展铸牢中华民族共同体意识教育的空间边界,二要运用图像叙事方法以形成铸牢中华民族共同体意识教育的视觉文化,三要创新话语表达范式以提升铸牢中华民族共同体意识教育的整体效果,四要加强数字技术引导以确保铸牢中华民族共同体意识教育的价值理性。

关 键 词：数字技术 铸牢中华民族共同体意识教育 中华民族共同体 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]