学习任务群视域下思辨性阅读单篇教学的实施路径——以统编版小学语文教材二年级上册《曹冲称象》一课为例  

作　　者：黄宇琪 

机构地区：[1]大连市实验小学

出　　处：《辽宁教育》2025年第3期35-38,共4页

摘　　要：“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在培养学生的思维能力。以统编版小学语文教材二年级上册《曹冲称象》一课为例,教师可根据该课所属学习任务群的定位和功能设计适切的学习主题,挖掘思辨性问题,以情境性学习任务为驱动,通过连贯的学习活动帮助学生提升思维能力,落实语文学科核心素养的培育。

关 键 词：学习任务群 思辨性阅读 单篇教学 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]