高职高专《药理学》课程考核改革探索与实践  

作　　者：赵汴霞 陈洋 赵娜 卢泽恺 刘姝敏 刘芳 

机构地区：[1]河南医学高等专科学校药理学教研室,郑州451191 [2]河南医学高等专科学校教务处,郑州451191 [3]河南医学高等专科学校生理学教研室,郑州451191

出　　处：《河南医学高等专科学校学报》2025年第1期106-108,共3页Journal of Henan Medical College

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划课题(2019-JKGHYB-0402)。

摘　　要：为适应学生多样化特点,发挥课程考核指挥棒的作用,真正实现“以学为中心”,完善“岗课证”融通综合育人机制,药理学课程建立“知识、能力与素养并重,过程性和终结性考核并重”的“双重”课程考核评价机制,丰富考核内容和形式,通过全过程和多元化的考核及时发现教学过程中学生学习的态度、学习的效果等问题,通过考核评价对课程教学模式、教学方法进行优化改善,达到以评促学、以评促教的目的,提升教学质量和学生学习成效,提高高职高专医学人才培养质量,落实立德树人根本任务。

关 键 词：职业教育 药理学 课程考核 临床医学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]