基于“讲好中国故事”实践共同体的外语教学模式探索与实践  

Exploration and Practice of the Practice Community Foreign Language Teaching Model Based on“Telling China’s Stories Well”

作　　者：胡婧菁 易利[1] HU Jingjing;YI Li

机构地区：[1]中山大学外国语学院,广东广州510275 [2]中山大学历史人类学研究中心,广东广州510275

出　　处：《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第3期79-82,共4页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基　　金：2023年中山大学本科教学质量与教学改革工程项目“外语教育中的国家认同建构路径研究”。

摘　　要：新时代育人目标对外语教学提出了新要求,使外语教学从专注语言能力发展不断向强调育人功能转变。为解决目前外语教学在育人实践上的困惑和不足,文章构建了基于“讲好中国故事”实践共同体的外语教学模式,并对教学反馈数据进行了分析。结果表明,该模式有助于加深学生对中华文化及其现状的了解,增强学生的民族归属感和认同感,激发学生传播中华文化的使命感,提高学生英语语言能力并激发学习兴趣。

关 键 词：“讲好中国故事” 实践共同体 外语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]