化学实验进班会 助力成长三重奏  

作　　者：马治丽 

机构地区：[1]杭州市萧山区第二高级中学,浙江杭州311251

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第6期91-94,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：尝试依托化学实验活动开展班会课教学,从“无序熵增”到“晶体自范”再到“平衡调控”,从自然哲学到人生哲学,给学生提供思考的路径,引导学生自我发现、自我期待和自我成就的成长三重奏。

关 键 词：熵增原理 晶体制备 平衡思想 学科德育 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]