健康中国背景下体育专业《健康教育学》课程思政教学改革实践建设路径  

作　　者：曾和强[1] 

机构地区：[1]楚雄师范学院,云南楚雄675000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第2期9-12,共4页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2023年度楚雄师范学院课程思政教改项目“健康中国背景下《健康教育学》课程思政改革与实践研究”(SZJG2345);云南省教育厅科学研究基金项目“体医融合背景下高校体质弱势学生公共体育教育模式创新研究”(2024J0999)。

摘　　要：健康中国战略下,高校体育专业《健康教育学》课程承载着培养具备健康知识、健康理念和健康行为指导能力人才的重要使命。本文探讨了将思政教育融入《健康教育学》课程的必要性,分析了其在培养学生社会责任感、使命感、职业道德和全面发展等方面的意义。文章提出了具体的实践路径,包括:挖掘课程思政元素,增强课程的丰富性、文教性质、引领性、时代性和开放性;构建一支具备“德育意识”与“德育能力”的师资团队;培育学生核心价值观,强化理想信念教育;激发学生探索精神与自主学习创新能力,深化工匠精神培育教育;激励学生融入实际操作,强化劳动教育实践。通过课程思政的有效融入,将有助于培养德才兼备的体育专业人才,为健康中国建设贡献力量。

关 键 词：健康中国 健康教育学 课程思政 教学改革 实践路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]