中学物理课程思政一体化建设研究  

作　　者：姚燕雅 胡积宝 马业万 

机构地区：[1]安庆师范大学数理学院,安徽安庆246133

出　　处：《文教资料》2024年第22期69-71,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：安徽省教育厅2022年度新时代育人质量工程项目(研究生教育)“学科教学(物理)专业学位课例分析教学案例库”(2022zyxwjxalk141);安徽省教育厅2023年度高等学校省级质量工程教学研究项目“师范专业认证背景下基于OBE理念的物理学专业电磁学教学改革研究”(2023jyxm0471);安庆师范大学2022年度高等学校省级质量工程项目“光学”(2022xsxx116);安庆师范大学2023年度校级教学质量及教学改革工程项目“基于乡村振兴战略背景下物理学卓越乡村教师培养模式的研究”(2023aqnujyxm16)。

摘　　要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中明确提出,要加强大中小学思政课一体化建设,促进不同类型课程与思政课融合发展。本文以中学物理课程思政一体化建设为研究主题,阐述了中学物理课程思政教育教学现状,分析了一体化建设的必要性和可行性,并依次从理念更新、资源整合、学情分析三个层面探究了开展中学物理课程思政一体化建设的实践策略。

关 键 词：中学物理 课程思政 一体化建设 可行性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]