技工教育工学一体化教学质量评价研究  

作　　者：王源冰 田宁 

机构地区：[1]宁夏回族自治区职业技能鉴定指导中心 [2]宁夏回族自治区职业技术学院

出　　处：《职业》2025年第2期84-88,共5页Occupation

摘　　要：本文强调了技工教育工学一体化教学质量评价的价值性,并从教师教学发展能力层面、学生学习发展能力层面入手,提出了技工教育工学一体化教学质量评价指标体系的构建思路。在此基础上,以搭建并应用基于教师与学生双主体的评价框架、参考工学一体化教学流程设定评价阶段、应用多主体的教学评价方法、评价分值的安排与综合成绩管理为切入点,着重阐述了开展技工教学工学一体化教学质量评价的具体路径与实施要点。

关 键 词：技工教育 工学一体化 教学质量评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]