儿童视角下散文诗教学多维探索和价值追寻--以《花的学校》教学为例  

作　　者：周淑芬 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆实验小学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期30-33,共4页

摘　　要：散文诗融合了诗歌与散文的优点,有其独特的魅力,在儿童文学教育中占据重要地位。以儿童视角解析散文诗的内涵和特点,通过对《花的学校》的剖析,探索儿童视角下散文诗教学的四个维度:认知维度、思维维度、情感维度和语言维度,贴合儿童直观形象的认知,激发幻想与现实的交织,引导学生体悟真挚情感,契合儿童语言特点与表达,并追寻散文诗的审美、教育和文化价值,揭示其在儿童成长中的重要作用。

关 键 词：儿童视角 散文诗教学 多维探索 价值追寻 

分 类 号：I20[文学—中国文学]