大单元背景下初中历史唯物史观素养的培养策略  

作　　者：韩秋滢 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第四中学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期69-71,共3页

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出唯物史观作为历史学科五大核心素养之一,对培养其他素养起到至关重要的作用。基于大单元背景下,认识唯物主义的基本内涵和方法,依据教材文本,在课堂中渗透唯物史观的基本观念;研究时代背景,通过单元内容主旨理解唯物史观的基本观点;利用探究性问题,层层设问理解唯物史观的基本方法;将历史人物置于时代背景下,全面客观评价历史人物等策略培养学生唯物史观核心素养。

关 键 词：初中历史 大单元教学 唯物史观 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]