新结构教学评框架下中职思政课教学例析  

作　　者：阮志杰 

机构地区：[1]广东省广州市增城区东方职业技术学校

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期91-94,共4页

基　　金：广东省广州市教育研究院2023年度科研课题“基于‘教学评一体化’的中职思政课课堂教学案例研究”(2023szk35);第二批广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“基于核心素养的中职思政课教学评一致性研究”(GDJY-2024-A-b208)。

摘　　要：体现新结构教学评框架的课堂教学案例研究,要通过设计、实施与反思来呈现。评判新结构教学评框架的应用效果不能光从设计中得出结论,而要落到行动中,着眼于实施后的效果。通过对中职一年级思政课《中国特色社会主义》中“促进文化交流文明互鉴”一课的教学分析,明确应用新结构教学评框架,优化思政课一体化教学要精当设定教学目标、精准提炼大概念、精选结构化大情境和精细评价标准与维度。

关 键 词：新结构教学评框架 中职思政 教学例析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]