巧用自然资源优化幼儿美术教育  

作　　者：胡业群 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区麒麟紫荆城幼儿园,江苏南京211100

出　　处：《新课程研究》2025年第2期101-103,共3页New Curriculum Research

摘　　要：美术教育是幼儿教育的重要组成部分,对培养幼儿的鉴赏能力及创造能力有积极作用。陈鹤琴先生提出的“活教育”理念认为幼儿应在自然环境中学习发展。因此,幼儿教师要充分挖掘自然资源,选择恰当的自然资源开展美术教育,引导幼儿发现美、感受美、创造美。文章阐述了自然资源在幼儿美术教育中的应用价值,并提出了运用自然资源开展幼儿美术教育的原则与策略,如走进大自然丰富活动材料、立足大自然营造创作氛围、回归幼儿园推进美术活动。

关 键 词：自然资源 幼儿美育 艺术教育 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]