幼儿美育

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跨领域整合背景下的幼儿美育实践策略分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期110-112,共3页冯艳 
在当今教育不断革新的时代,跨领域整合已成为教育发展的重要趋势,幼儿美育也在这股潮流中迎来了新的机遇与挑战。幼儿时期是个体成长的关键阶段,美育对幼儿的全面发展意义非凡。它不仅关乎幼儿审美素养的培育,更与认知、情感、社会适应...
关键词：跨领域整合 幼儿美育 实践策略 
中华优秀传统文化融入幼儿美育游戏的逻辑与策略
《今日教育(幼教金刊)》2025年第4期42-45,共4页刘祎 
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。”中华优秀传统文化是重要的教育资源,游戏是幼儿美育...
关键词：中华优秀传统文化 幼儿美育 学习与发展指南 游戏 
植传统文化为根,铸幼儿美育之魂
《教育家》2025年第11期68-68,共1页卢璨 
湖南省基础教育教学改革研究项目“五域融合理念下幼儿‘探馆’活动的组织与实施研究”的研究成果,项目编号Y2024013。
将源自中华优秀传统文化中的美好事物融入幼儿的生活,让他们亲身感知、动手体验,不仅能有效提升幼儿的动手能力,还能激发其想象力和创造力,满足他们的审美需求。自成为湖南博物院“馆园共建基地园”后,湖南省长沙市芙蓉区教育局朝阳幼...
关键词：幼儿美育 动手能力 中华优秀传统文化 想象力 
“E+4C模式”:“玩美教育”新探索
《留学》2025年第6期40-41,共2页张袅娜 于竹君 刘思佳 
广东省教育厅2021年中小学教师教育科研能力提升项目成果,课题名称:幼儿园音乐活动游戏化的教学模式研究与实践,批准号:2021YQ JK571。
音乐与游戏是幼儿喜爱的活动形式,二者的融合为幼儿美育提供了有效路径。音乐游戏化教学并非简单地将游戏与音乐叠加,而是通过游戏引导幼儿感知、体验和学习,变被动学习为主动探索,让幼儿真正感受到音乐的魅力。幼儿园以审美教育(Esthet...
关键词：游戏化教学 群体合作 幼儿美育 跨界融合 4C模式 主动探索 角色扮演 
民族服饰文化融入幼儿园美工区活动的策略研究
《化纤与纺织技术》2025年第2期171-173,共3页张婷婷 
文章将关注点置于民族服饰文化与幼儿园美工区活动的有机融合上,深度挖掘民族服饰文化蕴含的丰富多元价值,以及其融入幼儿园美工区活动的意义。基于文化感知、材料使用、创作手法、作品呈现和地方特色等不同层面,提出了一整套切实可行...
关键词：民族服饰文化 幼儿美育 地域特色 文化感知 
巧用自然资源优化幼儿美术教育
《新课程研究》2025年第2期101-103,共3页胡业群 
美术教育是幼儿教育的重要组成部分,对培养幼儿的鉴赏能力及创造能力有积极作用。陈鹤琴先生提出的“活教育”理念认为幼儿应在自然环境中学习发展。因此,幼儿教师要充分挖掘自然资源,选择恰当的自然资源开展美术教育,引导幼儿发现美、...
关键词：自然资源 幼儿美育 艺术教育 
建构游戏中幼儿美育的困境与实施措施研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期041-044,共4页刘玉婵 
近年来,我国社会的迅猛进步推动了教育领域的深刻变革,特别是在现代化教育观念的引导下,教育模式更加倾向于培育学生的全面素养。针对幼儿阶段,美育作为一种塑造幼儿心灵的教育方式,显得尤为重要。创造性十足的建构游戏,作为幼儿美育的...
关键词：游戏教学 幼儿美育 幼儿教育 
丰子恺儿童美育思想在幼儿美育中的实践研究
《林区教学》2025年第1期93-96,共4页张芳 沈明泓 
自贡市哲学社会科学重点研究基地川南学前美育发展研究中心2023年立项课题“学前美育的国际比较与本土循证创新实践”(XQMY23-01)。
美术作为一种审美的视觉艺术,对儿童身心和认知发展有着重要作用。丰子恺先生十分重视儿童美育,其儿童美育思想对当今幼儿美育教育有着重要的指导意义。丰子恺儿童美育思想为当代幼儿教育提供了宝贵启示:幼儿园美育要尊重儿童个性,立足...
关键词：丰子恺 儿童美育思想 幼儿美育 
浅析幼儿美育核心指导理念及实践策略
《时代人物》2024年第34期0216-0217,共2页薛娟 
幼儿园美育是一项有益于幼儿终身发展的活动,现阶段幼儿园开展的美术活动形式丰富多样,在具体美育 活动中教师可为幼儿创设轻松愉悦心理环境和的丰裕的物质环境。在实际操作中,教育者要注意尊重幼儿的个体差异 性,重引导、唤醒和激发幼...
关键词：幼儿美育 尊重幼儿 感受美 多元化评价 
“亲自然”教育理念下,幼儿美育发展的策略探析
《新教育（海南）》2024年第S02期206-207,共2页潘海英 
大自然就如同一个强大的磁场,吸引着幼儿,影响着幼儿。幼儿常常会因为一花一草而驻足。亲近自然从而开展美育活动对幼儿美育有着重要的价值,自然界中蕴含的自然材料赋予着教师众多的美育资源,教师要充分利用这些资源,组织幼儿开展各种...
关键词：“亲自然”理念 儿童发展 幼儿美育 
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