结构化:语用型1+1+X教学的追求——以统编版初中语文七年级上册第四单元为例  

作　　者：郑雅萍 陈建源[2] 

机构地区：[1]永春第一中学,福建永春362600 [2]永春县教师进修学校,福建永春362600

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第1期30-35,共6页

基　　金：中国教育学会2024年度教育科研规划课题“大单元视域下‘语用型1+1+X’阅读教学模式的优化研究”。

摘　　要：结构化不仅是语文教学改革的关键策略,更是“语用型1+1+X”教学模式追求的核心价值。“语用型1+1+X”以厘定结构化的教材内容作为出发点,聚焦结构化的学习任务这个着力点,通过单元的教读课、自读课和相应的X篇课外阅读课灵活组合,在真实的语言运用情境实施结构化的学习活动这个关键点,最后让所学的知识和方法走向结构化、系统化,实现学习成果结构化这个阅读教学的“制高点”。

关 键 词：结构化 语用型1+1+X 核心价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]