大单元视域下初中思政课整合复习的实践与思考——以“崇尚法治精神”教学为例  

作　　者：刘其槐 

机构地区：[1]大田县上京初级中学,福建大田366100

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第1期73-75,98,共4页

摘　　要：分析当前初中思政课复习教学的现状,为解决复习课容量大、课时紧、效率低的问题,通过崇尚法治精神单元复习课的实践及研究分析,提出大单元复习策略:整合建构中建立关联探究建构中把握关键要点;运用迁移中提升能力。通过渐进式的复习教学过程,促进深度学习,帮助学生逐步形成正确的法治观念,增强责任意识,提升核心素养。

关 键 词：大单元复习 建构 整合 学科思维 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]