“三全育人”视域下高职院校思政教育工作探究  

作　　者：南岳[1] 李永明[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院,辽宁省营口市115000

出　　处：《辽宁师专学报(社会科学版)》2024年第6期74-75,100,共3页Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)

基　　金：2020年度辽宁省社会科学规划基金项目“辽宁省高校‘三全育人’工作体系构建研究”(L20BSZ044)阶段性成果。

摘　　要：由于体制机制建设薄弱、教师队伍对“三全育人”的认识不足等因素的影响,“三全育人”视域下高职院校的思想政治教育工作存在着全员育人合力尚未形成、协同育人机制不健全和全方位育人整合程度较低等问题。高职院校应在“三全育人”理念下,通过着力增强全员育人的合力、建立健全思想政治教育的协同育人机制、加强全方位育人的整合程度等举措,着力构建“三全育人”视域下高职院校大思政工作格局。

关 键 词：三全育人 高职院校 思政教育 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]