新农科本科专业课猪生产学中翻转课堂教学的应用——践行教学思想“教学相长、学以致用,教有所启、学有所进”再探  

作　　者：高庆 黄志秋[1] 张谊[1] 

机构地区：[1]西昌学院动物科学学院,四川西昌615000

出　　处：《当代畜牧》2024年第10期65-68,共4页Contemporary Animal Husbandry

基　　金：德育为先,实践为重,特色为本的动物科学专业“四得”人才培养体系改革与实践(民委发[2023]105号)。

摘　　要：为切实贯彻“教学相长、学以致用,教有所启、学有所进”的教学思想,笔者在猪生产学教学过程中探索应用了翻转课堂教学。首先围绕教学目标、思政目标、知识目标和技能目标重新对教学内容进行组织和分解,继而以学生自主学习为主线,通过师生平等参与课堂分享和问题讨论,课堂上及时点评和总结,课后推进作业的高质量完成,同时积极导入学生自我评价学习效果,不断激发了学生学习兴趣和思维创新,教学思想得以认真落实,教学效果比较理想。

关 键 词：翻转课堂教学 本科专业课程 新农科教育 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]