高中政治课教学践行教育家精神的路径  

作　　者：戚继颖 

机构地区：[1]江苏省江阴市山观高级中学,江苏无锡214437

出　　处：《新课程研究》2025年第1期21-24,共4页New Curriculum Research

摘　　要：文章通过深刻领悟教育家精神的时代内涵、深入剖析教育家精神与高中政治教学有效衔接的理论逻辑,揭示教育家精神融入高中政治教学的内在逻辑理路,进而以“尊重知识产权”教学为例,尝试通过精巧创设议题情境这一外在显现路径、精细架构学科知识这一内在生成路径、精心策划议学活动这一转化升华路径以及精妙融合信息技术这一拓展延伸路径,来探索高中政治课教学践行教育家精神的路径。

关 键 词：教育家精神 议题式教学 学科核心素养 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]