高中语文教学中学生审美思维培养策略  

作　　者：陶平娟 

机构地区：[1]广西百色民族高级中学,广西百色533000

出　　处：《新课程研究》2025年第1期42-44,共3页New Curriculum Research

基　　金：百色教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“少数民族地区中学语文思维型课堂教学模式研究”(编号:2024Z019)的研究成果。

摘　　要：审美思维是个体对于具有审美价值的对象所作出的一种积极、能动的反映,是学生终身学习所必备的关键能力。语文教育要培养学生的审美素养,更要培养学生的审美思维。教师可从三个方面培养学生的审美思维,提升学生的审美能力,铸就学生审美鉴赏与创造的核心素养。

关 键 词：高中语文 审美思维 培养策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]