高校“环境影响评价”课程线上线下混合教学模式探索  

作　　者：郭韵恬 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412007

出　　处：《新课程研究》2025年第3期13-15,共3页New Curriculum Research

基　　金：2024年湖南工业大学一流本科课程“环境影响评价及案例”(编号:19)的阶段性研究成果。

摘　　要：近年来,随着教育信息化的持续推进,使得高校越来越重视课程教学模式的革新。“环境影响评价”课程是环境生态工程专业的核心课程,传统的教学方式早已无法满足教学的需求。本研究聚焦于高校“环境影响评价”课程的线上线下混合教学模式的应用,将目标设定为培育更多专业化的环评工程师,全面整合教学内容与方式,通过线上线下协同教学,合理运用各种教学方法,有效激发学生的学习热情,同时创新教学评价体系,以实现全面教学效果考核。线上线下教学模式有利于提高学生的学习成绩与综合素质,从而为培养高素质的环评专业人才提供有益借鉴。

关 键 词：高校 “环境影响评价”课程 线上线下 混合教学模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]