立足基础 创新思维 双管齐下 转化创新——浅析新情景、新定义下数列问题的解题策略郑寿好  

作　　者：郑寿好 

机构地区：[1]浙江省温州市龙湾中学

出　　处：《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第3期33-35,共3页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：新高考改革后,数列作为高中数学的重要组成部分,在考试中占据了重要的地位。数列的考查不仅限于传统的等差数列、等比数列等基础知识,还涉及了一些新的定义和概念,特别是2024年高考之后,新情景、新定义的数列大题更是大行其道。这些新定义通常要求同学们具备较强的逻辑推理能力和创新思维。本文就最新模拟卷中出现的新情景、新定义的数列大题进行归类,供同学们复习时参考。

关 键 词：高中数学 新高考改革 等比数列 等差数列 数列问题 逻辑推理能力 创新思维 解题策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]