小学数学课堂练习与初中数学有效衔接的探究  

作　　者：易晓梅 

机构地区：[1]广西南宁市星湖小学,530022

出　　处：《小学教学参考》2025年第5期88-90,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：在新课程改革与“双减”政策背景下,教师需要对数学课堂练习设计的方式与方法进行阶段性调整,力求实现小学数学与初中数学教学的有效衔接。文章以“数与代数”的课堂练习为例,探讨如何优化小学数学课堂练习,以实现与初中数学教学的有效对接。

关 键 词：课堂练习 小初衔接 数与代数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]