深度学习理念下高中化学“化学键”教学实践  

作　　者：李超捷 

机构地区：[1]珠海市第四中学,广东珠海519000

出　　处：《化学教与学》2025年第1期22-24,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：珠海市教育科研“十四五”第四批(2024年度)规划课题“基于问题驱动的高中化学结构化教学优化设计——以物质结构与性质及有机化学基础为例”(2024ZHGHKT111)的研究成果。

摘　　要：深度学习理念在强调学生思维的同时,更关注对科学本质的探究与学生核心素养的发展。通过深度学习,学生可以深度理解知识并促使化学学科思维方法的形成。本文以“化学键”为例进行教学实践,旨在帮助学生理解离子键概念形成的逻辑构建过程,引导学生运用化学学科思维方式总结概念,从而实现从低阶思维向高阶思维的学习转变。

关 键 词：深度学习理念 化学键 教学实践 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]