生成式人工智能赋能高校思政教育:机遇、风险与对策  

作　　者：徐晨 崔诚亮 

机构地区：[1]浙江水利水电学院马克思主义学院

出　　处：《传播与版权》2025年第4期81-84,共4页

基　　金：浙江省教育厅科研项目资助“生成式人工智能赋能高校思政教育的现状研究与对策优化”(项目编号:Y202456706);浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题“数字化生存语境下大学生网络空间道德的现实图景与实践路径研究”(项目编号:23GXSZ053YB);浙江水利水电学院2025年度高等教育研究课题“生成式人工智能赋能高校思政课建设的路径研究”(项目编号:XGJ-202412)。

摘　　要：生成式人工智能的迅速发展必然引发高校思政教育领域的深刻变革。在这个过程中,生成式人工智能的深度赋能将给高校思政教育带来教育场景拓展、教育资源优化和教育模式更新等一系列机遇。然而,在享受生成式人工智能赋能红利的同时,高校思政教育也会面临社会性剥离、意识形态侵蚀和主体性弱化等风险。因此,文章提出加强情感教育、强化监管力度和提升智媒素养的对策,推动生成式人工智能更好地赋能高校思政教育。

关 键 词：生成式人工智能 高校 思政教育 赋能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]