教育生态学视野下幼儿园德育体验场的创建与实践  

作　　者：王丽雅 

机构地区：[1]昆山高新区水秀幼儿园,江苏苏州215300

出　　处：《亚太教育》2025年第2期92-94,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确将德育作为幼儿园保教工作的主要任务之一,且提出要遵循幼儿的身心发展规律,基于幼儿的亲身体验开展一日活动。这就需要创建德育体验场,使幼儿能够在真实的场景体验中懂得如何做人、如何做事。教育生态学主张围绕生态平衡、环境与适应、人际关系等建立合理的生态教育环境去提升教育质量,所以幼儿园应从教育生态学视角创建并使用德育体验场开展德育启蒙教育活动。基于此,在教育生态学理论的引导下,阐述规划并创建德育体验场的类型与主题、具体的创建方法以及利用德育体验场开展德育启蒙活动的有效策略,以便顺利地优化幼儿园德育启蒙教育质量。

关 键 词：教育生态学 幼儿园 德育体验场 创建方法 使用策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]