基于课型结构差异的高中历史梯度性教学——以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”一课为例  

作　　者：陆子娇 

机构地区：[1]常熟市海虞高级中学,江苏苏州215500

出　　处：《亚太教育》2025年第2期123-125,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：高中历史课程由必修、选择性必修、选修三类构成,体现由基础到拓展、研究的层递结构,教学应遵循课程结构的渐进层序。基于此,探讨了普通高中历史课程的构成及教学实践,以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”一课为例,展示了新授课与复习课的梯度教学策略,从研定阶段性的教学目标、构思差异化的教学设计到实施层进式的教学过程来探索高中历史不同课型结构的梯度教学。

关 键 词：课型差异 梯度教学 高中历史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]