《壶口瀑布》文本细读活动设计路径  

作　　者：陈书娴 

机构地区：[1]福建省泉州第一中学,福建泉州362000

出　　处：《亚太教育》2025年第2期151-153,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：《壶口瀑布》是一篇优秀的游记散文,为围绕该篇文章设计出有效的文本细读教学方案,从三个层面切入提出了几点设计建议。第一,在引导学生赏“文体之美”时,可采取替换法,助力学生明晰解读视角;采用导图法,帮助学生梳理作者游踪。第二,在启发学生赏“文字之美”时,可采取演绎法,让学生感受动词形象;采用删除法,助力学生思考叠词的铺排。第三,在点拨学生赏“文思之美”时,可采用合作朗读法,引导学生品读“五跌三碎”之痛楚;采用联想感受法,让其思考“喜怒哀乐”之百态。

关 键 词：文本细读 活动设计 《壶口瀑布》 语言魅力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]