英文歌曲辅助下的应用型本科院校商务英语听说教学模式研究  

Research on the Teaching Mode of Business English Listening and Speaking in Applied Undergraduate Colleges Assisted by English Songs

作　　者：杨光 Yang Guang

机构地区：[1]贵州黔南经济学院,贵州黔南550600

出　　处：《艺术科技》2024年第19期159-161,164,共4页Art Science and Technology

基　　金：2023年度贵州黔南经济学院校级教学内容和课程体系改革项目“英文歌曲辅助下的应用型本科院校商务英语专业听说教学模式改革研究”成果,项目编号:2023JG007。

摘　　要：目的:在全球经济一体化的当下,应用型本科院校商务英语专业急需培养具备出色听说能力的人才,以满足全球化市场对高素质英语人才的需求。歌曲作为极具魅力的艺术形式,有鲜明的节奏和独特的韵律,能传情达意。基于此,文章探索如何借助英文歌曲优化应用型本科院校商务英语专业听说教学效果。方法:采用文献研究法,梳理相关领域成果,运用问卷调查和课堂观察剖析教学现状,结合英文歌曲的节奏、词汇、文化等特点,及其能够激发兴趣、锻炼口腔肌肉、培养跨文化意识等作用,从教学设计、课堂活动、课后拓展等方面构建创新教学模式,提出听说分层训练、歌词互动创作、文化情景模拟等教学方法。结果:教学实践与对照实验显示,英文歌曲融入应用型本科院校商务英语听说教学成效显著,学生学习兴趣高涨,课堂参与度大幅提升,听力理解准确率、口语流利度、词汇量均有明显提高。同时,英文歌曲辅助下的听说教学能够营造轻松的课堂氛围,促进学生自主与合作学习,增强其跨文化交际意识。结论:英文歌曲在商务英语专业听说教学中的应用潜力巨大,应用型本科院校应积极探索,开发整合资源,鼓励教师创新,挖掘多元价值,实现深度融合,培养适应全球化商务环境的高素质人才。

关 键 词：英文歌曲 应用型本科院校 商务英语 听说教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] F710-4[经济管理—产业经济]