“健康生活”课堂的科学教学与体育融合学习  

作　　者：孙建顺 

机构地区：[1]常州市新北区孟河实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第9期67-69,共3页Science

基　　金：江苏省教育规划重点课题“健康生活素养导向下小学“体育+”跨学科融合学习的实践研究”(批号:B/2023/03/126);常州市十四五备案课题“指向体育学科核心素养的逆商培养研究”阶段研究成果之一。

摘　　要：科学与体育融合学习有利于创新人才的培养。本文结合“健康生活”单元教学,介绍了以下策略:更新教学观念,增强学科融合意识;确立问题导向,提升解决问题能力;丰富教学方法,拓展时空活学知识;改革评价体系,提升学生综合能力。以期对提升科学与体育融合学习效果有借鉴意义。

关 键 词：小学科学 体育 健康生活 融合 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]