基于C-STEAM的小学非遗文化项目设计模式研究  

作　　者：詹志娟 

机构地区：[1]厦门市民立第二小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第9期88-90,共3页Science

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于C-STEAM的小学非遗项目设计与实践研究”研究成果,FJJK2X23-729。

摘　　要：基于C-STEAM理念的项目设计是实现文化创新教育的新方式。为了在小学阶段能更好地实现非遗进课堂,实现中华优秀传统文化的渗透教育,提出了APPLE-C模式,包括五大环节:文化问题提出环节、文化技能准备环节、文化创造实践环节、文化团体联系环节、文化转变评价环节,并以该模式为指导,设计基于C-STEAM理念下的小学非遗项目“艾上端午”,以实现育人目标。

关 键 词：小学科学 C-STEAM 非遗 项目设计 模式研究 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]