树立STEM教育理念培育学生实践能力  

作　　者：范臻倩 

机构地区：[1]建瓯市建州新区实验学校,福建

出　　处：《小学科学》2025年第9期94-96,共3页Science

基　　金：建瓯市2022年度教育科研立项课题“STEM在小学科学教学设计中的应用研究”阶段研究成果,课题立项批准号B22002。

摘　　要：本文围绕STEM教育理念,探讨如何培育小学生的科学探究实践能力。通过案例分析等方法,研究了如何在科学教学中融入技术、工程、艺术和数学等领域的知识,以培养学生的科学探究实践能力。研究结果表明,在STEM教育理念下,学生的科学探究实践能力得到了显著的提升。本文为小学科学教育提供了新的思路和方法,对于培养学生的动手能力、观察能力以及沟通能力具有重要意义。

关 键 词：小学科学 STEM教育理念 探究实践能力 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]