引导学生走出教室  

作　　者：王舜 

机构地区：[1]十堰市张湾区西城开发区中心小学,湖北

出　　处：《小学科学》2025年第9期106-108,共3页Science

摘　　要：作为科学课程的教师,不要把学生束缚在教室这个太小的空间里,不要让学生拘泥于仅仅是以文字或语言形式呈现出的现成知识,而应带领学生走出教室,教室外才是学生学科学用科学大有作为的广阔天地。

关 键 词：小学科学 转变理念 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]