“双新”视域下发展学生创新性思维  

作　　者：李善玉 

机构地区：[1]泰宁县实验小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第9期109-111,共3页Science

摘　　要：随着教学改革的持续推进,在“双新”视域下的现代化小学科学教学中,倡导教师充分发挥教材的育人价值,关注学生核心素养的发展,培养学生的关键能力,促进学生综合素质的提升。创新性思维的发展能够帮助学生从不同的视角思考问题、寻找解决方法,提升学生的创新能力和解决问题的能力。本文从“创设生活情境”“巧设课堂问题”“借助实验探究”“做好知识拓展”“布置实践任务”五个方面对小学科学教学中培养学生的创新性思维展开研究,旨在提高教学有效性,为学生未来学习和发展奠定坚实的基础。

关 键 词：小学科学 “双新”视域 创新性思维 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]